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发布时间:2020-10-20 浏览次数:819

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  培养制度长期以来我国师范院校由于强调学术性,忽视师范教育的特点,师范毕业生首先在思想上不愿意当教师,在业务能力上也缺乏职业训练。因此,免费师范生应该用新的模式来培养他们。一进师范学校的校门就应该让他们接触中小学校,接触孩子,进行专业思想的教育。要加强教育实习。教师要能教书育人,要能帮助学生学习,矫正学生的一些错误行为,教育实习也非常重要。当然,学科知识也非常重要,教师要有扎实的学科知识,了解学科发展的前沿,掌握传授知识的艺术。教师只有课上得好,才能受到学生的喜爱和尊重。因此,要将学术性和师范性有效结合,才能培养出合格的教师。

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“临课换书”的弊端有目共睹。印刷配送很难跟上,部分师生面临无书可用的尴尬;换书还会打乱正常的教育教学秩序。为此,教育部曾明确规定:为保证学校教学工作的连续性,教材一经选定,中途不得更换。

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